Feliança 2007

Amo meu trabalho

Olá! Meu nome é Ellen Dutra. Nasci em Joinville. Sou casada e tenho um filho de 2 anos e meio, chamado Allan. Desde 2000, trabalho no Programa Cantando na Escola, ensinando teclado, flauta e coral (técnicas vocais) para crianças da Rede Municipal.

Aula sobre Instrumentos de Percussão

Objetivo: Trabalhar e reconhecer os diferentes instrumentos de percussão.

1ª atividade: Passar o vídeo: "Bolinhas Musicais". Os alunos irão visualizar os instrumentos que aparecem no vídeo.

2ª atividade: A professora irá mostrar os instrumentos de percussão que compõem uma Bandinha Rítmica. Exemplos: vibrafone, chocalho, tambor, caxixi, pandeiro, etc. Os alunos irão identificar os instrumentos que aparecem no vídeo.

3ª atividade: Cada aluno terá oportunidade de tocar cada um deles. Depois, divididos em equipes, os alunos irão compor uma música que poderá ser parecida ou não com a do vídeo.

Bolinhas Musicais

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Conceito de Som

O som é igual à onda ou à vibração de uma pedra jogada no rio. Só que não podemos ver, só ouvir e sentir.
Como conseguimos produzir sons?
Podemos utilizar nosso corpo, batendo os pés, estalando os dedos, cantando, tocando instrumentos, gritando, assobiando, batendo palmas, batendo na perna etc.

Existem sons agradáveis (exemplos: passarinhos, música suave, cachoeira etc.) e sons desagradáveis (exemplos: eletrodomésticos em geral, grito, trânsito etc.).

Qualidades do Som

Altura - Quando o som é grave ou agudo.
Intensidade - Quando o som é forte ou fraco.
Duração - Quando o som é longo ou curto.
Timbre - É a personalidade do som. Um é diferente do outro.



Atividades:



1. Desenhar sons agradáveis e desagradáveis que você está ouvindo neste momento.

2. Diferenciar através de desenhosos seguintes sons:

a) som grave

b) som agudo



c) som forte

d) som fraco



e) som longo

f) som curto